2024年心理咨詢師《二級》每日一練試題03月20日

2024-03-20 12:52:26 來源:吉格考試網

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2024年心理咨詢師《二級》每日一練試題03月20日,可以幫助我們積累知識點和做題經驗,進而提升做題速度。通過心理咨詢師每日一練的積累,助力我們更容易取得最后的成功。

單選題

1、第二逆反期的獨立自主要求在于()。

  • A:要求按照自我的意志行事
  • B:反抗父母的控制和過度保護
  • C:爭取行動和人格的獨立
  • D:要求高的社會地位

答 案:C

解 析:第二反抗期出現于初中階段,這時的反抗主要是針對某些心理內容的,例如,希望成人能尊重他們,承認他們具有獨立的人格,在很大程度上是為了否認自己是兒童,而確認自己已是成熟的個體。

2、如果其他條件相同,樣本團體越同質,分數分布范圍越小,測驗效度就越( )。

  • A:高
  • B:低
  • C:好
  • D:接近

答 案:B

解 析:樣本團體的異質性是影響效度的一個重要因素。在其他條件相同的條件下,樣本團體越同質,分數分布范圍越小,測驗的效度就越低;相反,樣本團體越異質,分數分布范圍就越大,測驗的效度就越高。注:樣本團體的異質性同樣也會影響測驗的信度,樣本團體越同質,測驗的信度越低,相反,就越高。

3、人大腦皮質中威爾尼克爾區嚴重受損可能會出現()。

  • A:失寫癥
  • B:接受性失語癥
  • C:失讀癥
  • D:表達性失語癥

答 案:B

4、()疾病不屬于神經癥。

  • A:久恐怖癥
  • B:焦慮癥
  • C:強迫性障礙
  • D:軀體形式障礙

答 案:D

5、先前學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用是()。

  • A:前攝抑制
  • B:前干擾
  • C:倒攝抑制
  • D:后干擾

答 案:A

解 析:記憶中的干擾可以分為兩種,一種是前攝抑制,另一種是倒攝抑制。前攝抑制是指先前學習的材料,對識記和回憶后學習材料的干擾作用;倒攝抑制則是指后學習的材料,對識記和回憶先前學習材料的干擾作用。而系列位置效應則是上述兩種效應綜合作用的結果。

6、在一項實驗中,給被試呈現一組他人的面部照片,照片被呈現的次數不同。結果發現,照片呈現的次數越多,被試越喜歡,這說明人際吸引受()的影響。

  • A:熟悉
  • B:相似
  • C:鄰近
  • D:外貌

答 案:A

解 析:熟悉能增加吸引的程度。且交往頻率與喜歡程度的關系呈倒U形曲線,過低與過高的交往頻率都不會使彼此喜歡的程度提高,中等的頻率交往,人們彼此喜歡程度較高。

7、精神分析學派的咨詢目標是使求助者( ?。?。

  • A:體驗自由感
  • B:重組基本人格
  • C:建立好習慣
  • D:消除自我失敗

答 案:B

8、心理活動的內在一致性是指()。

  • A:知、情、意之間保持協調
  • B:個體經驗系統層次清晰、運用得當
  • C:合理運用以往經驗處理當前的事務
  • D:能正確認識現實和適應環境

答 案:A

解 析:人類的精神活動雖然可以被分為知、情、意等部分,但它自身是一個完整的統一體,各種心理過程之間具有協調一致的關系,這種協調一致性保證人在反映客觀世界過程中的高度準確和有效。因此答案為A。

多選題

1、有員工這樣說“板著面孔訓人,我們不怕;不聯系實際講大道理,我們不昕;說一套做一套,我們不服;自己做好了的事再要求我們做,我們不得不服?!边@段話表明()。

  • A:民主是一把雙刃劍,既能集中力量,又會喪失權威
  • B:國企體制必然導致員工“牛氣”,進而造成組織紀律渙散
  • C:領導身先士卒、做出表率是一種帶動力量
  • D:堅持原則、以德服人是公道的具體表現

答 案:CD

2、美國心理學家威特金把認知方式分為()。

  • A:沖動型
  • B:沉思型
  • C:場獨立型
  • D:場依存型
  • E:外傾型

答 案:CD

3、心理咨詢過程中對心理咨詢師在言語方面的要求包括()。

  • A:使用禮貌的語言
  • B:語速要適中、吐字要清楚
  • C:不可使用方言
  • D:應盡量使用專業術語

答 案:ABC

解 析:語速把握適中,吐字清楚,避免使用方言,每句話必須使求助者聽清楚,必要時,可將提問或解釋性語句重復一遍,直到求助者表示聽清楚并完全理解為止。談話中若使用專業術語,應向求助者說明專業術語的內涵和外延。

4、咨詢中使用心理測驗的工作程序是()。

  • A:說明意義并征得求助者的同意
  • B:根據求助者問題性質選擇測驗
  • C:明確測驗對求助者心理問題的參與作用
  • D:正確處理測量結果與臨床觀察的不一致

答 案:ABD

解 析:略。

5、激情的特點包括( )。

  • A:反應強烈
  • B:持續時間長
  • C:會使人的認識范圍變窄
  • D:會使人的分析能力降低

答 案:ACD

解 析:按情緒發生的速度、強度和持續時間的長短,可以把情緒劃分為心境、激情和應激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態體驗;激情是一種強烈的、爆發式的、持續時間較短的情緒狀態,這種情緒狀態具有明顯的生理反應和外部行為表情是一種強烈的、爆發式的、、持續時間較短的情緒狀態,這種情緒狀態具有明顯的生理反應和外部行為表現,激情往往是由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起。在激情狀態下,人能做出平常做不出來的事情,發揮出自己意想不到的潛能。但也能使人的認識范圍變得狹窄,分析能力和自我控制能力降低,因而在消極的激情狀態下人的行為也可能失控,甚至會發生魯莽的行為。應激則是在出現意外事件或遇到危險情景時出現的高度緊張的情緒狀態。

6、依據問題的嚴重程度,性行為問題一般包括( )。

  • A:性行為失調
  • B:性行為障礙
  • C:性行為失敗
  • D:性行為變態

答 案:ABD

解 析:對每一類性行為問題的嚴重程度,依據自我體驗、行為表現、對生活和工作 的影響和社會功能的影響程度,由輕到重可分為三類:性行為失調、性行為障礙、性行為變態

7、心理咨詢師“對于你剛才的坦率,我很高興”使用是技術是()。

  • A:指導
  • B:自我開放
  • C:解釋
  • D:情感表達

答 案:BD

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